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正版 中学理科教师个体知识构成发展与评价研究 刘艳超 九州出版
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新书 科学论证怎样教 帮助学生构建科学解释 适合小学科学教师和初高中理科教师阅读 教育科学出版社
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[正版]小学数学深度学习教学研究 跨越断层走出误区上海教育出版社理科学科教学课例设计教师读物
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正版 如何做课堂微诊断:学科教师小课题研究的“5W2H”跟踪诊断
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[醉染正版]正版 基于学生核心素养的数学学科能力研究+数学基本思想18讲 曹一鸣 史宁中著 数学教育类 数学学科教师教育
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[正版图书]科学探索者 生活中的物理和化学 美国初中主流理科教材七八九年级国外引进中学百科全书课外知识拓展科学读物 浙江
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