教育科学出版社 图书

儿童数学教育丛书:让儿童在对话中学数学

教师如何作质的研究

教育研究方法导论(第9版)(附盘)

[M]多样性与领导力-9787504154842

[M](1979-2009)北京市特级教师三十年-9787504155962

[M]大学教师绩效评价研究--基于教师自主发展的探索-9787504162762

[M]道德教育评论2010-9787504161369

[M]道德教育评论2010-9787504161369

[M]对话教育热点-9787504161642

[M]多维视角下的学校发展-9787504157904

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[M]近代中国乡村教育的不同路向—邹平教育模式与延安教育模式比较研究-9787504155054

[M]提升教师的教育境界--教学的道德尺度/教师教育力译丛-9787504160072

[M]基于课程标准的学业成就评价的比较研究/教学新探索丛书-9787504148896

[M]生活在混沌边缘:引领学校步入全球化时代-9787504160904

[M]行政契约:中国高校与学生新型法律关系研究/教育博士文库-9787504159908

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[M]六国普及高中教育政策与改革的国际比较-9787504145321

世纪之交中国基础教育改革研究丛书:学校教育研究方法

[M]中国教育改革发展研究-9787504154460

[M]中国农村教育综合改革研究-9787504154118

小学数学名师名课:小学数学名师名课·经典篇

[M]义务教育均衡发展目标与标准研究-9787504163462

[M]中国大学合并与整合管理研究-9787504148940

[M]中国大学合并与整合管理研究-9787504148940

[M]中国教育财政政策咨询报告(2005-2010)-9787504152732

[M]中国教育法制评论(第8辑)-9787504154873

[M]中国教育法制评论 第9辑-9787504162328

高瞻课程的理论与实践:高瞻课程起步——30天课程计划

[M]教室在书信中飞翔(常丽华 & 小蚂蚁班中澳两地书)/新教育榜样教师丛书-9787504170637

中小学德育工作指南实施手册

开放式活动课程(第二版)

[M]中华十大家训-9787519109356

中华十大家训

依法治校与学校规范化管理操作指南

[M]依法治校与学校规范化管理操作指南-9787519112950

如何设计阅读教学工作坊?

幼儿教师专业指导丛书:幼儿教育基本理念与教师行为规范

思维第一:全面提升学习力

新时代教师培训丛书 中小学新任教师培训指南

我们需要怎样的教育

正版 教育科学 高瞻课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式(第2版) [美]_35

东南极格罗夫山地区地质图(1:50000)胡健民等冶金、地质专业科技科学出版社

[M]中小学校内涵发展督导评估体系-9787519108014

[M]中小学校内涵发展督导评估体系-9787519108014

[M]深度学习:走向核心素养(学科教学指南·初中生物)-9787519119171

[M]学习中心教学的学校行动研究-9787519119744

[M]信息技术课程发展研究导论-9787504181749

[M]信息技术课程发展研究导论-9787504181749

[M]以学生为本的教学设计(初中卷)-9787519119959

[M]办好人民满意的教育——全国教育满意度调查报告-9787519119782

[M]我的美好时光学习手册-9787519119584

[M]幼儿园乡土体育游戏-9787519106690

[M]中华经典诵读研究-9787504177834

[M]移植与创新-9787504180476

[M]好习惯=好老师-9787504182142