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课堂上的提问逻辑 更深度、更系统地促进学生的学习与思考
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重新定义教育 为核心素养而教 为生存能力而学 (美)托尼·瓦格纳 著 唐玥 译 文教 文轩网
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记忆教学法 利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习 (英)佩普斯·麦克雷 著 刘白玉,付佳丽 译 文教 文轩网
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学生教给我的17件重要的事 带给你爱、勇气、坚持与创意的人生课堂 (美)金姆·比尔登 著 刘卓,宗欣瑜,胡琨泊 译
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彻底走出教学误区 无 著作 张月佳 译者 文教 文轩网
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颠覆性思维 为什么我们的阅读方式很重要 (美)凯琳·比尔斯,(美)罗伯特·E.普罗布斯特 著 丁浩 译 文教 文轩网
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专业学习共同体 如何提高学生成绩 (美)理查德·杜富尔,(美)罗伯特·J.马扎诺 著 张庆彬 译 文教 文轩网
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激发学生认知参与的50个策略 为学生构建更高层次的思维训练系统 (美)丽贝卡·斯托博 著 田新宇 译 文教 文轩网
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人工智能如何影响教学:从作业设计、个性化学习到创新评价方法 马特·米勒 著 侯雯洁 译 文教 文轩网
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教学是如何发生的 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
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30年班主任,我没干够 当班主任真难、真好、真幸福 关承华 著 文教 文轩网
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像艺术家一样教学 富有创造性的教学方法 (英)苏·考丽 著 徐臻 译 文教 文轩网
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翻转课堂与差异化教学 以学生为中心的课内翻转教学法
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好的教学是设计出来的 一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案
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如何防止校园霸凌:帮助孩子自信、有韧性和坚强成长的实用工具 斯特拉·奥马利 著 邓林园 译 文教 文轩网
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连接课 与中小学学科课程并重的一门课 (美)道格·莱莫夫 等 著 曾钰文 译 文教 文轩网
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老师怎么做,学生才会听 给教师的学生行为管理指南 (英)汤姆·班尼特 著 栗文达 译 文教 文轩网
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教师生存指南 即查即用的课堂策略、教学工具和课程活动 (美)朱莉娅·汤普森 著 周雁洁,彭相珍 译 文教 文轩网
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精通式学习法 基于提高学生能力的学习方法 (美)乔纳森·伯格曼 著 段文静 译 文教 文轩网
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教室里的1-2-3魔法教学 美国广泛使用的从学前到8年级的有效课堂纪律管理
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思维导图教学法 写给中小学老师的思维导图课 李媛 著 文教 文轩网
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如何促进教师发展与评价:一套精准提高教师专业成长的马扎诺实操系统
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如何管理课堂行为 (英)麦克·格尔森 著 刘卓,唐婧雯,于梦瑶 译 文教 文轩网
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自适应学习与合作学习 如何在学校课程体系中实现学生的深度学习 (日)奈须正裕 著 李凌洁 译 文教 文轩网
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如何在课堂上使用反馈和评价 (英)麦克.格尔森 著 何嘉琦 译 文教 文轩网
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课堂管理的68个细节 (美)迈克尔·林辛 著 谢怀栋 译 文教 文轩网
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如何定义、评估和改变学校文化 (美)托德·威特克尔,(美)史蒂夫·格鲁奈特 著 刘白玉,韩小宁,矫永芹 译 文教 文轩网
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启发每个人思维的数学小书 (美)莉莉安·李伯 著 耿长昊,张鳕菲,宗欣瑜 译 文教 文轩网
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爸爸的日常 366个有关育儿、爱和培养好孩子的思考 (美)莱恩·霍利得 著 张庆彬 译 文教 文轩网
