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哈佛大学教育学院思维训练课 让学生学会思考的20个方法 目的不仅包括指导学生学会思考 而且包括引导他们在思考中学习

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听王荣生教授评课2021年王荣生语文教学内容语文的本质语文教师老师课堂教学方面参考用书教育科学教师教育教学实践书籍

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思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程一本书让你快速掌握思维可视化及落地到课堂教学实践的教学技能

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万千心理·孤独症儿童社交游戏训练:家长手册(原著第二版)融入孤独症干预领域的新近研究成果和技术 正版书籍

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正版 幼儿园数学领域教育精要 关键经验与活动指导 梳理了3—6岁幼儿数学领域发展的特点和关键经验 幼儿园领域课程指导

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项目化学习工具:66个工具的实践手册 学习素养项目化学习的中国建构丛书 夏雪梅等著 正版书籍 教育科学出版社

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跨学科主题学习设计与实施 小学语文 在课例中让教师理解中的跨学科主题学习 徐鹏 编著 教育科学出版社 正版书籍

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正版书籍 项目化学习工具 66个工具的实践手册(夏雪梅团队项目化学习系列著作的第5本)教育科学出版社 学习好帮手

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[张丰新作] 聚焦任务的学习设计 作业改革新视角 素养导向聚焦学习任务重新定义作业 促进作业与课堂学习浙江省教育厅

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[正版书籍]项目式学习指导手册:每个教师都能做PBL中学版 教师用书教师培训激发学生参与学习的活动一种严谨而深度的学习体

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教师不可不知的脑科学知识 脑科学指导下的教学设计原则 作者 凯瑟琳·斯凯里斯 译者 陈斐娴 学生的脑袋里究竟在想些什么

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