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[正版书籍]追求理解的教学设计(第二版) 为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径,确保学生获得更为有效的学习体验
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[正版书籍]给教师的建议:大教育书系 平装 苏霍姆林斯基权威全译版 成就优秀教师的典范之作 原文翻译 全文无删减版
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[正版清仓]班主任微创意 59招让班级管理脑洞大开 吴晓霞 教师用书教育理论 微班会老师如何与家长沟通 师生关系班级管理
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重构作业 课程视域下的单元作业 王月芬著 课程视域下的作业设计研究 作业设计质量 作业实施效果 作业设计的策略与方法 教
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教师的语言力 教师如何说话才有效 日 三好真史著50种师生沟通方法批评表扬提问鼓励反向激励学生的语言表达 老师话语正版书
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[认准正版]学校如何运转 李希贵 学校管理学佳作学校管理提供方法工作模型学校的运营哲学方法论中小学校长工作指南学
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正版 走向学习中心—未来学校构想 朱永新未来学校发展的新趋势国内学校教育的发展改革建议中国人民大学出版社
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正版 爱弥儿论教育上下卷套装全2册 汉译世界学术名著丛书 卢梭著 商务印书馆 李平沤译 卢梭教育思想
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正版新书从教走向学 在课堂上落实核心素养 王春易 著 中国人民大学出版社学校实践研究成果 教师培训与阅读书籍
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给教师的建议·精装(大教育书系) 长江文艺出版社
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校长引导中层和教师思考的50个问题
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政府间财政生态补偿的激励机制与政策效果--基于东部六省4
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数智化幼儿园:基于数字化和智能化的幼儿园转型与实践
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班主任如何说话学生才愿意听(大教育书系) 长江文艺出版社
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我这样做老师(修订版)(大教育书系) 长江文艺出版社
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国学与大学生人文素养
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玉汝于成(脱贫攻坚伟大事业中的中国农大)
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陪你走过青春期(大教育书系) 长江文艺出版社
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高职院校教师专业发展与教学创新团队建设研究
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