教育

改善学生课堂表现的36个实招 如何激发学生的兴趣提升课堂表现 综合性的作业设计 小组合作学习

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初为人师 新教师成长8讲 教师职业道德修养教学技能的提升 青年教师专业发展的方向与路径

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如何做专业的班主任 班集体建设 班级管理 班级活动设计与实施工作指导

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新教师自主成长手册 教师应有积极的职业态度 师德 教学技能的提升

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项目化学习的理念与操作 2024教学新理念与课堂新模式 基于新课程标准核心素养下的项目化学习

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新课堂理念下如何上好课 2022新课程标准下以核心素养为导向的育人目标 创新教学方法 架构大单元教学

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深度学习与作业重构 深度学习下的作业变革 中小学教师双减背景下的创新作业设计思路

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课堂教学中的立德树人 让课堂教学具有德育性 多样的教学方式促成德育的实施 中小学德育课程实践探索

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高质量作业设计的10个标准 分层作业设计 体验探究式作业 中小学学生高质量作业设计方法

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教学整合与大单元设计 2024基于核心素养的培养与深度教学 高阶思维的大单元设计

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打造以学习为中心的新课堂 激发学生的学习愿望 共学式 问学式 支架式课堂的打造与应用

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学生行为心理与教育对策 2023厌学、叛逆、欺凌、焦虑、抑郁、强迫、成瘾以及早恋问题与对策

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新教师快速成长的22个关键 打造看见学生的好课堂

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校长高效管理20讲 推进学校扁平化管理 提升中小学办学治校水平 校长领导力提升的策略

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新课堂理念下的7种新型教学模式 大单元 项目式 跨主题 大任务 情景式 问题式 探究性教学模式 核心素养下的教学模式

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创造学生高度参与的课堂 打造看见学生的好课堂 创新创意教学设计 核心素养下的教育 提升学生专注力

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大单元教学的理念与操作 2023新版 基于核心素养大单元教学作业设计评价的实施路径 大单元教学教研方式与实践

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新课堂理念下如何备好课 2023新课程标准下的备课 评价活动作业设计 备课是教师专业发展的重要路径 反思性备课

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做有创意的班主任 2023班主任工作参考方法 新手班主任上岗培训手册 班主任工作指南

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研课磨课与教师专业成长 研磨学生的思维模式 培养学生的思维能力

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深度学习与深度教学 核心素养下的深度教研教学实施 有效提升课堂教学效果 为教师实施核心素养下教学指明方向

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思维导图教学与活动操作指导 思维导图与教育教学中的应用 思维导图提高班级管理效率

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学生安全风险防控与预案 校园安全居家安全交通出行卫生防疫意外伤害防灾安全教师校长安全知识手册

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班主任工作清单 让班级管理更高效 理解清单思维本质 高效带班

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课堂教学中的核心素养 变换教学方式渗透核心素养 把学生核心素养的培养落实在课堂教学中

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跟着名师学备课28位名师的备课经验 中小学教师备课方法指导

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做有教育情怀的教师 教育就是爱 爱就是教育 中小学师德师风职业素养用书 做有理想情操有道德信念有学识的老师

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创造有幸福感的课堂 培育学校幸福文化 优化幸福课堂环境 教育常识 反对内卷 中小学校长及教师提升专业素养

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引导学生讨论:讨论式学习的组织与实施 活跃课堂教学气氛 提高思考能力 利于学生核心素养的培养 中小学教师教学水平提升书

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高质量课堂教学的10种行为 双减背景下的高质量教学方法

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新时代教师的担当与作为 新时代教师职业行为准则与师德养成 2023双减的背景下该怎么做教师

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中小学实施教育惩戒33个操作要点 2023中小学教育惩戒规则实施指南

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磨出好课:提高课堂教学质量的22个关键

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好课的八大要义 打造看见学生的好课堂 中小学教师如何提高教学质量

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新时代教育新理念与新行动 紧跟核心素养变革教育方式 提升课堂教学实效 灵活教学策略 中小学校长及教师提升专业素养

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初次带班:班主任8项常规工作指导 制定班规 班级文化 环境创设 班级纪律管理 班级卫生管理 家校联系

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中小学劳动教育实施指导 劳动教育实践活动设计

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创造教育的无限可能 名校名师的教育经验畅谈 中小学教师教育教学育人指导

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创造适合学生的课堂 创造聚焦核心素养的深度学习课堂

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中小学传统文化与国学课 教师如何上好国学课 提升学生的文化水平和道德修养

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教育家给新教师的建议 中小学教师提升专业能力书籍

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做个懂学生的教师 读懂学生心理学 因材施教 惩戒有度 绿色惩戒 中小学教师如何引领学生管理班级打造积极向上的班风

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新时代课堂新样式十五讲 中小学教师基于核心素养的教学设计

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小学语文游戏化教学设计 有机教育思想下的小学语文教学设计 课例中的儿童本位理念 小学语文游戏化教学设计案例

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魅力科学课小学科学优秀教学课例集 小学科学实验教学说课与课例研究 小学科学课教学设计

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名校激励管理促进力 中小学校长领导管理力书籍 中小学校长如何激励提高教师学习的有效性与积极性 学校管理者如何创建学习型学

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让数学课堂更高效 教研员眼中的教学得失 朱志明 小学数学课堂教学片段与反思 小学数学教师课堂教学能力提升

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构建语文综合课新模式 家庭、社区、学校协同教学 助教资源开发与研究 社区家长怎么助教 中小学语文课助教语研究

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教师不可不知的教育心理效应 学生心理分析与教育对策 中小学教师如何对问题学生进行教育 教育心理学

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综合课的整合创新教学 让中小学教师成为综合性课堂的有效管理者 综合性课堂之实施策略

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打造有生命力的课堂 二步八环节的教学模式探索与实践 中小学教学用书 教师教学专业水平提升 有效提升高效课堂

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让学生与文本共鸣的诵读教学 诵读在语文教学中的作用 中小学语文教学技能提升书籍 语文教师怎样教学生诵读

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名校校本研究创新力 中小学校长领导管理力书籍 中小学校长如何激励提高教师学习的有效性与积极性 学校管理者如何创建学习型学

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点燃学习的激情—构建校园生态化学习型组织 小组教学模式 家校共育 让学生充满激情的教学方法策略

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学校高效管理的创新力 一名好校长就是一所好学校 校长的办学思想及现实策略 怎样管理一所学校

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向着朝阳走去—清华附小合作办学实践探索 教师用书 教师成长 名师怎样做教育教育美文集

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打造特色班级文化创新艺术 神奇的教育场 怎样构建良好的有效的班级文化 中小学班主任教师用书

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品牌学校构建与传播 校长怎样打造品牌学校 校长怎样进行学校品牌建设

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给孩子更好的数学课堂 小学数学教学设计 小学数学老师怎样教数学 提高数学课堂教学质量

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